党史学习教育专题组织生活会“四个对照”对照检查材料

党史学习教育专题组织生活会“四个对照”对照检查材料

按照区委及镇党委《关于组织召开2021年组织生活会的通知》要求,我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会及省部级主要领导干部专题研讨班开班式、十九届中央纪委六次全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会、中央政治局党史学习教育专题民主生活会、考察安徽等发表的重要讲话精神和关于组织工作的重要论述及党章、党内监督条例等党内法规,聚焦“四个对照”,深入剖析自身存在的问题,反思问题产生的根源,明晰问题整改措施,现将本人检视剖析情况报告如下,不足之处,恳请各位同志批评指正。

一、存在问题和不足

(一)在对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。一是对历史进程的认识还不够全面。能够按照党中央和习近平总书记的要求,坚持学党史以明理增信、崇德力行,将成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动,但对党的百年历史进程分析研究不够透彻,在结合历史、观照现实方面做得还不够到位。二是对历史规律的把握还不够深刻。能够牢记习近平总书记关于策略战略的重要论述,认真领会战略上赢得主动对党和人民事业的重大意义,但对百年奋斗历程中的规律性认识不够深刻,在策略灵活性的运用把握上还不够熟练。三是对历史认知的记忆还不够牢固。能够认真学习领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述精神,坚持把握时代大势,树立大局意识和全局观念,但对百年历史中社会主要矛盾和中心任务变化的记忆扎根不够,对党的历史发展的主题主线、主流本质认知还不够精准。

(二)对照新时代合格党员标准方面。一是自我要求不够严格。有时候专注于办公室具体业务工作,没有全身心投入机关党建活动,存在等一等、靠一靠的思想,有时被提醒了才恍然大悟、抓紧落实。比如,这次的组织生活会材料,自己没有第一时间报送,被反复催报数次才最终落实。二是跟进领悟不够精准。深刻感悟“两个确立”是体现全党共同意志、反映人民共同心声的重大政治判断,但学习领悟还不够精准,比如,对习近平总书记提出的“五个战略性有利条

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