县委宣传干部2022年党史学习教育专题民主生活会五个方面个人对照检查材料

2022年党史学习教育专题民主生活会

对照检查材料

按照中央和省市县关于认真开好专题民主生活会的统一部署,我认真学习研读了习近平总书记关于党史学习教育系列重要论述和讲话精神。同时,对照本次民主生活会确定的主题,先后深入联系的企业、乡镇和宣传文化系统单位走访调研☆余次,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”目标要求,深入查摆问题、剖析根源,并制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下:

一、对照五个方面深刻剖析存在的主要问题

(一)在理论学习方面,还存在理论与实践结合不够紧密,带着感情自觉学、带着责任经常学、带着思考反复学做得还不够的问题。加强理论武装,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵还有很大的提升空间,具体差距如下:一是知与行脱节,理论联系实际不紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位,学用结合、学以致用做得不够,没有展现出新时代应有的新气象新作为。比如对习总书记意识形态思想的全面把握还不深,对如何推深做实意识形态工作责任制等深层次问题深度思考还不够,如“四个责任”如何落到实处,意识形态工作的载体和平台如何搭建,方式方法和能力水平如何提升,主要精力有所偏失,没有真正将学习成果转化为谋划工作的科学思路、领导工作的扎实本领和落实工作的有力举措。二是时度效分离,学习效果不明显。对县委中心组学习安排比较重视,抓得也比较紧,但在新常态新时代新形势下,如何适时及时学习新理论新要求,如何把握宣讲的尺度和深入的程度,爱公文微信公众号整理,如何探索和发掘有效的学习手段,还存在思之不深、研之不透的现象。组织的集中研讨交流效果也停留在一知半解的表层,带着问题组织专题讨论学、邀请名家学者辅导学、拓展延伸学习不够,以工作研讨代替理论研讨的倾向比较明显。三是精读与泛读失衡,系统思考与掌握不够。对精读学的不深,有时满足于集体学习时已经学过了,满足于自学看过了,反复学、深入学、带着问题思考学做得不够,从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法下的功夫还不足,存在当前需要什么就学习什么的实用主义现象,学习的系统性和全面掌握、精深理解还远远不够。

(二)在思想政治方面,意识形态阵地管理存在薄弱环节。年初县党代会上多次强调,要加强意识形态阵地管理,重点通过农民文化礼堂抢占、坚守农村意识形态领域主阵地,做到建设有特色、管理有抓手、使用有载体,牢牢把握思想宣传话语权。但是,☆项目自☆年就已进行谋划,按照成熟一批建

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